di Anna Rita Baroni

Con questo numero l'Istituto comprensivo P.R. Formato avvia i suoi incontri col pubblico per far conoscere la vita scolastica all'esterno delle aule, in un ambiente al quale da anni rivolge una costante e proficua attenzione.
Oggi diamo la parola all'affresco realizzato dai ragazzi della III A dello scorso anno scolastico, du-rante un’attività di compresenza tra le insegnanti di lettere, Anna Rita Baroni e di educazione artistica, Domenica Trupiano.
Il tema dell'affresco è la campagna romana e vuole raffigurare alcuni aspetti tipici di questo paesaggio. Come è nata quest'idea?
Le due insegnanti hanno programmato un'attività che si proponesse di far conoscere di ragazzi il legame tra il territorio circostante, in questo caso la campagna romana, la sua storia nel corso degli ultimi due secoli, la sua cultura.
Gli strumenti d’indagine sono stati in primo luogo dei celebri dipinti di pittori delta campagna romana e alcune poesie italiane del 1800 aventi come tema ispiratore paesaggi, uomini e animati connessi con questo argomento. Ne è nato un lavoro di ricerca che ha coinvolto non solo l’italiano e l’educazione artistica ma anche la storia e la geografia, sugli elementi paesaggistici e su gli aspetti sociali ritratti nei quadri e nelle poesie; il linguaggio della pittura e quello della poesia sono stati osservati nette loro specifiche caratteristiche e a volte la somiglianza dei temi trattati è stata sorprendente non solo agli occhi dei ragazzi. In quello stesso periodo, il XII° Municipio, che dal 1999 promuove progetti mirati alto sviluppo delle attività culturali nette scuole, ha proposto alla professoressa Domenica Trupiano la possibilità di far realizzare ai ragazzi un affresco con l’aiuto di due esperte del restauro, Marcella Orrù, Corinna Ranzi e con la collaborazione di Beatriz Moreno della Diagnostic Art. Si è cosi pensato di far realizzare alla III A questo affresco sulla parete dell’ingresso della scuola media, che avesse come tema la campagna romana con tutte le caratteristiche che i ragazzi avevano rintracciato nei loro studi. Le esperte hanno tenuto delle lezioni preparatorie teoriche e pratiche su come realizzare il lavoro; quindi è iniziata la preparazione dei bozzetti e quelli più belli sono stati selezionati opportunamente dai ragazzi stessi per dar vita ad un unico insieme.
La Sig.ra Orrù ricorda cosi questa esperienza: ”I ragazzi dopo aver disegnato il bozzetto del dipinto, lo hanno ricopiato sui cartoni, ingrandendo attraverso il metodo della quadrettatura. Dopo aver preparato il muro portando a vista i mattoni, sono stati stesi gli strati di supporto (arriccio ed intonaco) e riportato il disegno preparatorio (sinopia). Negli incontri successivi sono state stese via via le diverse giornate di esecuzione (La giornata è la singola porzione di intonachino che può essere dipinta in un arco di tempo determinato), su cui si è dipinto, dopo aver trasferito il disegno attraverso la tecnica dell’incisione indiretta, ovvero tramite i cartoni. Per dipingere sono stati impiegati colori per l’affresco diluiti in acqua, stesi quando lo strato di malta era ancora umido (a fresco). L’opera ê stata realizzata in cinque giornate distanziate da intervalli di tempo utili per l’asciugatura del colore. Gli allievi hanno partecipato alle varie fasi del lavoro con interesse ed entusiasmo e tutti, proprio tutti hanno contribuito alla realizzazione dell’opera.